Lernen 2.0: Unterschied zwischen den Versionen
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"Lernen 2.0 ist ein konnektivistisches Lernparadigma und folgt den Grundsätzen von Web 2.0. Damit ist Lernen 2.0 partizipativ, kollaborativ und feedbackorientiert ausgerichtet. | |||
Es ist eine umfassende Lernform, die: | Es ist eine umfassende Lernform, die: | ||
* Ausbildung im Seminarraum und internetgestützte Lernformen umfasst, | |||
* Training 'off the job' und Training 'on the job' und 'on the road' kombiniert, | |||
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* Inhaltsproduktion durch Lernende ermöglicht und, | |||
* Lernen nach Bedarf in einer individualisierten Form beinhaltet." | |||
([http://de.scribd.com/doc/84561889/Stoller-Schai-2011-Lernen-2-0-%E2%80%93-Zukunftsperspektiven-des-E-Learning-Langfassung Stoller-Schai, 22. Januar 2012]) | |||
==Weblink== | |||
[http://de.scribd.com/doc/84561889/Stoller-Schai-2011-Lernen-2-0-%E2%80%93-Zukunftsperspektiven-des-E-Learning-Langfassung Lernen 2.0 - Zukunftsperspektiven des E-Learning, 17.5.2013] | |||
[http://de.scribd.com/doc/66537035/wissensblitz-42-Lernen-2-0 Wissensblitz Lernen 2.0, 17.5.2013] | |||
[http://de.scribd.com/doc/ | |||
Aktuelle Version vom 17. Mai 2013, 08:12 Uhr
Definition
"Lernen 2.0 ist ein konnektivistisches Lernparadigma und folgt den Grundsätzen von Web 2.0. Damit ist Lernen 2.0 partizipativ, kollaborativ und feedbackorientiert ausgerichtet. Es ist eine umfassende Lernform, die:
- Ausbildung im Seminarraum und internetgestützte Lernformen umfasst,
- Training 'off the job' und Training 'on the job' und 'on the road' kombiniert,
- formale Kurse mit informellem Lernen erweitert,
- Wissenserwerb und Wissensanwendung zusammenbringt,
- Inhaltsproduktion durch Lernende ermöglicht und,
- Lernen nach Bedarf in einer individualisierten Form beinhaltet."
(Stoller-Schai, 22. Januar 2012)